События Великой Отечественной войны по-разному воспринимаются людьми разных поколений. Многие современные школьники имеют бабушек и дедушек уже послевоенного поколения. В ходе изучения тем, связанных с историей Великой Отечественной войны, все чаще сталкиваюсь с тем, что задание составить рассказ «Великая Отечественная война в истории моей семьи» вызывает огромную трудность у учащихся.

Многие родители и даже бабушки и дедушки не знают, где воевал их прадедушка, как прошло трудное военное детство у их бабушек прабабушек. Поэтому именно на учителя истории ложится важная задача - воспитать интерес к истории своей страны и своей семьи, научить работать с историческими источниками и документами.

Великая далекая суровая война…
Победа долгожданная, но какова цена?
Нам жизни миллионы уже не воскресить.
Скорбеть о них лишь можем и в памяти хранить.

22 июня 1941 года на нашу страну напали немцы. Началась Великая Отечественная война. С этого дня не осталось ни одного дома, ни одной семьи, кого бы обошла стороной большая беда. На фронт уходили сыновья, братья, отцы и деды. Многим из них не суждено было вернуться домой, многие были ранены, но даже те, кто вернулся живым и здоровым, навсегда сохранили в памяти кровь однополчан.

Обстановка невиданной в истории Великой Отечественной войны не могла не сказаться на народном образовании и на деятельности советской школы. Многие тысячи учащихся старших классов, учителей и студентов, объятые могучим патриотическим порывом, ушли в народное ополчение, в Красную Армию, в партизанские отряды.

С первых же дней войны учителя и учащиеся приняли активное участие в строительстве оборонительных сооружений, участвовали в противовоздушной обороне, уборке урожая в колхозах и совхозах, в сборе металлического лома, лекарственных растений, в оказании помощи раненым в госпиталях, в шефстве над семьями фронтовиков и т. д. Школы развернули широкую общественно полезную работу.

Важнейшей задачей школы в то время была забота о здоровье детей. Накануне 1943 года в Николаевске организован дошкольный детдом. Кроме него в райцентре работал Дом матери и ребенка. Партийные, советские и комсомольские органы делали все, чтобы сохранить жизнь детей, родители которых погибли на фронте и от бомбежек.

Несмотря на тяжелое экономическое положение, не прекращались занятия в школе. Учащиеся не всегда имели возможность заниматься в школах, т.к. в школах были размещены госпитали, часто уроки проводились на квартирах, учреждениях. Не хватало учебников, писали на газетах, старых книгах. И все-таки школы работали благодаря самоотверженности учителей Т.К. Куцевалова, А.Ф. Ширяевой, А.В. Карабутовой, В. М. Змеевской, Г.А. Ананьева, М.Г. Иванчук, М.С Мельниковой, В.И. Василенко и др.

Свой первый урок они начали словом «война» и закончили словом «победа». Никто из учителей не вернулся с войны без награды. Уроки мужества, славы и доблести учителя - фронтовики продолжили в родном Николаевске по возвращении домой.

Мельникова Мария Степановна

Ананьев Григорий Акимович

Иванчук Мария Григорьевна

Наших дорогих учителей - фронтовиков и тех, кто трудился в тылу, вёл по жизни вечный, неугасимый огонь гражданского беспокойства, чувство ответственности за каждую жизнь. Ради этого они воевали, ради этого трудились во время войны и после, не зная отдыха и покоя.

Учителя военной поры… Каждый день они шли в школу, голодные и истощённые, учили русскому языку и литературе, математике и физике, географии и истории. Они учили детей без скидок на войну, они были строги и требовательны.

Невероятно справедливыми являются слова С. М. Михалкова об учителях той поры:

«Советским учителям есть чем гордиться! Это их ученики трудом, мыслью, вдохновением своим превратили нашу страну в великую, непобедимую державу. Это их ученики…спасли человечество от ужасов фашистского порабощения. Это их ученики подняли …страну к звездам. Вот какие взошли семена, посеянные советским учительством. Честь и слава такому учительству!».